——曾都一中踐行“鳳凰文化”立校戰略紀實
今年的高考成績出爐了!
一行行驚人的數據瞬間刷屏——曾都一中一本上線178人，其中，理科600分以上14人，文科590分以上2人，理科最高分（周佳怡同學）662分，文科最高分（余卓嫚同學）597分；二本上線773人，本科上線率93.4%，本科率連續三年實現正增長。當年，曾都一中僅招錄達到市一、二中分數線優質生源21人，實際僅招錄828名正取生。
當人們再次驚艷于“低進高出、高進優出”的曾都一中教學奇跡時，“曾一人”卻云淡風輕，高考成績不過是在以“鳳凰文化”為載體的情懷教育滋潤下的瓜熟蒂落、水到渠成的正�，F象！
是迎合短期需求，在“唯分數論”的應試教育道路上越走越遠；還是堅守育人本位、著眼學生長遠成長和聚焦核心素養？早在三年前，“曾一人”就已做出了選擇。
2017年秋季開學，曾都一中師生驚奇地發現，教學樓修葺一新，教室里全部更換上當時隨州市最先進的西沃電子白板互動式多媒體教學設備。自此，曾都一中率先走上“互聯網+”的數字化課堂教學模式。
一個月后，年年動議卻又屢屢落空的教師食堂——梧桐會館悄然落成。單聞其名，就已氤氳著濃濃的文化氣息。推門而入，由該校美術大師吳福運執筆繪就的鳳凰壁畫，逶迤繞梁，惟妙惟肖；附上《蘭亭集序》原文，其筆走龍蛇，行云流水。除了賞心悅目的操作間、就餐區外，休閑區、讀書吧，讓人流連忘返。其營業至今，天天火爆。舌尖上的曾都一中，讓老師們吃出了家的味道和溫馨。由于在校也能大快朵頤，有更多的班主任、更多的老師開始吃、住在校，陪伴學生的時間也更充裕了。
很快，老師們意識到，新的學校領導班子不一樣，還真不一樣。很多老師開始回味學校黨委書記、校長文永洪在第一次全體教職工大會上談到的“要切實提高老師幸福指數”講話。
當年年底，學校主動著手解決十余年來產權糾纏不清的5、6號教師公寓問題。在時任曾都區長、現任曾都區委書記張健的高度關注下，學校領導掛帥成立專班，尤其在德高望重的周愛民老師有力斡旋下，歷時3個月，這一歷史懸案終于廓清了。在拿到房產證的時候，老師們的幸福指數無不爆棚！
隨之，彈性坐班制、津貼向班主任、向一線教師傾斜等一系列暖心政策的推出，讓“曾一人”擁有了滿滿的幸福感和自豪感，曾都一中大家庭比任何時候都更齊心，更貼心。
人心齊，泰山移。時不我待，又一次全體教師會上，校長文永洪順勢將醞釀許久的“鳳凰文化”和盤托出。他指出，以文化治校，乃學校管理的最高境界；讓教育回歸本真，是每一個教育者的情懷。自此，曾都一中走上獨立特行的文化之旅。
文化以鳳凰名之，源于曾都一中地處南郊擂鼓墩鳳凰山，而鳳凰涅槃重生的傳說暗合學校兩次搬遷、三番創業的艱難發展史，更寄寓了文校長對“曾一人”不畏艱辛、不囿流俗、積極向上的美好愿景。
“鳳凰文化”是一種理念。在其影響下，滿堂灌、填鴨式等高壓學習法在曾都一中已銷聲匿跡；激勵、感染、誘導式學習法卻大行其道，備受推崇。“鳳凰文化”是一面旗幟。在其召引下，老師不再視課外書籍為洪水猛獸，家長在孩子的身心健康與成績分數權衡上不再困惑迷茫，孩子們也能將自己的興趣愛好暢快地施展。“鳳凰文化”有名有實，內涵豐富，有章可循。具體實施，一是勸導學生讀兩本書，厚植其文化底蘊。
一本是有字書。讀經典名著，讀名人傳記。把閱讀作為語文教學和人生教育的突破口，讓閱讀成為曾都一中校園最動人的風景，讓閱讀成為學校學子永遠的好習慣！2018年5月，《曾都一中報》以頭版刊文《讓閱讀先行》吶喊倡議，再以《永遠的閱讀》激勵作結。學生社團“讀書社”探索示范。校圖書館、新華書店曾都一中倍悅書店積極提供書籍、場地及專業化指導。由高一、高二語文組或以早讀、或以自習閱讀課、或以讀書活動、或以征文競賽等形式具體落實。由�？缎切呛印坟撠熆菍W生讀書札記。一場旨在“深化學生思想、強大學生內心、拓寬學生視野”的閱讀颶風席卷而來。曾都一中，把引導學生讀書做到了極致。
第二本是無字書。在“鳳凰文化”的規劃勾勒下，三個年級依據年級特性率領學生去讀社會這本無字書。一年級組織學生遠足，拜謁炎帝神農故里，領略家鄉的厚重文化；二年級組織學生赴武漢高校研學旅行，拓視野，展宏圖，立大志；三年級舉行成人禮，在青春的洗禮中感悟父母恩，感悟責任與擔當！
二是加強活動體系建設，培養學生的興趣特長。學校專設體藝中心，發展足球隊、歌詠班、象棋社、中華太極等21個學生社團，為孩子們撐起一片自由的天空，任其盡情馳騁翱翔。每年十月左右，學校隆重舉辦“鳳凰文化”節，分體育健康、科技文化、藝術素養三個篇章，以運動會、游園活動、英語戲劇節、文史知識競賽、美術攝影賽、文藝匯演的形式對孩子們一年來所發展的特長愛好進行展示，檢閱。
三年來，“兩書一（社團）活動”的扎實開展，讓孩子們對文、對人、對事反復揣摩與審視，在“讀”“閱”“經歷”中反思人生，沖刷思想的雜質，磨礪思想的鋒芒。不經意間，每一個孩子已悄然插上一雙隱形的翅膀。
新的學年，曾都一中“鳳凰文化”正以其強大的生命力深刻影響著每一位師生，深刻影響著學校的今天和明天。“鳳凰文化”的總設計師文永洪校長有一個美好的愿望：希望孩子們最美好的記憶在“曾一”經歷，希望孩子們最遠大的夢想在“曾一”孕育，希望孩子們最真實的情感在“曾一”坦露！
親愛的曾一學子，你是這樣嗎？
（編輯 周波） |
